Strategie e strumenti di supporto al tirocinio clinico: il briefing, il debriefing ed i feedback La tutorship nel Corso di Studi in Infermieristica. Modulo avanzato - CORSO

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[ ] Corso: ASFO_26008 - Strategie e strumenti di supporto al tirocinio clinico: il briefing, il debriefing ed i feedback La tutorship nel Corso di Studi in Infermieristica. Modulo avanzato

Tipo Corso: RES - Corso

Area Formativa: Clinico-assistenziale

Crediti: 390.0

Accreditamento Regionale

Ulteriori informazioni

Premessa

Il Tutor di tirocinio è la figura professionale chiamata a supervisionare gli/le studenti/studentesse durante le loro esperienze di tirocinio. Nello specifico il Tutor di tirocinio: assume la responsabilità delle attività effettuate dagli studenti/studentesse nei confronti dei pazienti/utenti; impegna lo/la studente/studentessa in attività di tirocinio coerenti agli obiettivi programmati; concorre alla valutazione degli/delle studenti/studentesse adottando gli strumenti predisposti dalla struttura didattica. Per la complessità delle funzioni svolte, il Tutor di tirocinio è tenuto a mantenere aggiornate le proprie competenze professionali e a partecipare ad attività di formazione continua su aspetti attinenti alla metodologia tutoriale. La finalità di questo percorso è acquisire da parte dei Tutor di tirocinio le strategie tutoriali più utili a pianificare in modo efficace il tirocinio professionalizzante degli/delle studenti/studentesse. In particolare questo modulo avanzato riguarda l’acquisizione di competenze nel condurre dei feedback informali e strutturati all’interno dei setting in cui gli/le studenti/studentesse di infermieristica svolgono i tirocini professionalizzanti, al fine di aumentare la qualità degli ambienti di apprendimento. Il progetto formativo si inserisce in una rete di attività formative in collaborazione tra AsFO e il corso di studi in Infermieristica - sedi coordinate di Udine e Pordenone dell'Università di Udine, al fine di sviluppare percorsi virtuosi di aggiornamento delle competenze tutoriali.

Obiettivi formativi e descrizione dei contenuti

 Accrescere conoscenze teoriche relative a: - significato pedagogico di briefing, debriefing, e feedback  Fornire abilità pratiche relative a: - pianificazione e conduzione di briefing, debriefing e feedback  Stimolare comportamenti/aspetti relazionali relativi a: - strategie per fornire feedback di alto valore pedagogico

Struttura e metodo

Il corso è strutturato in una sessione pomeridiana in cui si alternano una serie di relazioni sul tema degli strumenti a supporto dell’esperienza di tirocinio; lavori di gruppo interattivi sulla tecnica del questioning nei tirocini, infine simulazioni di feedback strutturato a studenti/studentesse durante i percorsi di tirocinio. L’attività formativa si conclude con la verifica di apprendimento scritta.

Note